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泰兴市中小学引航教师培养工程实施方案
作者:教科室??日期/时间:2017/8/31 16:24:00??点击:1077??我要评论

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为加强我市中小学(含幼儿园,下同)高层次人才队伍建设,造就一支具有示范引领作用的骨干教师队伍,带动和促进中小学师资队伍水平的整体提升,经研究,决定启动实施泰兴市中小学引航教师培养工程,特制订本实施办法。

一、培养目标

通过建立教育行政主管部门、高校、学校“三方协同”的骨干教师培养工作机制,为我市有一定教育教学水平、教科研能力,并具有发展潜力的中小学骨干教师搭建专业成长平台。每期在全市范围内选拔40名左右的泰兴市教学能手及其以上骨干教师、特别优秀的泰兴市教坛新秀,在导师的引领下,着重围绕核心素养、课堂教学、课题研究、校本研修等方面,力求通过两年的理论和实践研修,促使其理论素养、教学实践能力、课堂教学水平和教科研能力得到显着提升,逐步成长为泰州市学科带头人及其以上骨干教师,成为提升全市教师队伍整体水平的引航者、领路人。每期培养周期2年。

二、组织架构

依据培养对象学段、学科特点,建立相关学段学科工作坊。每个工作坊配备指导专家1名,全程指导培养对象;设坊主1名,负责工作坊组织建设;设辅导员1名,负责工作坊日常事务管理。

三、培养方式

引航教师培养工程采用任务驱动式培训方式,以问题解决为导向,以能力提升为目标,采取专家引领与自主研修相结合、理论学习和实践反思相结合、专题讲座与互动沙龙相结合、市内培训与外出学习相结合的方式,每年集中培训不少于五次。具体包括:

1.专家引领。指导培养对象制订两年成长规划;对每位培养对象所做的校本课程或课题进行指导;开设有关教育教学专题讲座;采取说课、上公开课等方式,指导相关组别的教育教学实践研修。

2.自主研修。每位培养对象在专家组的引导下,围绕个人两年成长规划、成长目标和研究方向,有计划、分步骤实施个人理论提升和实践研修,并在实施过程中不断反思、总结,定期向指导专家提交反思研修成果(包括教学实践案例、教学反思报告、教育科研选题、教育教学论文等)。

3.实践活动。开设主题工作坊系列研究活动。每个主题工作坊确立23个基地学校,围绕教育教学中的一些突出问题开展主题系列研修活动。

四、管理保障

1.泰兴市中小学引航教师培养工程工作小组,负责培养工程的组织实施和日常管理。

2.市教育局设立专项培训经费,用于专家指导、系列专题研讨、宣传展示、网站建设等必要的经费支出。

3.各学校要制定落实配套管理措施,加强对培养对象的跟踪管理,帮助培养对象解决实际问题,支持培养对象参加各类学习研修活动并报支相关费用。

五、考核办法

市中小学引航教师培养工程工作小组负责对每位培养对象进行过程性、终结性考核。每位培养对象每次集中活动结束时均需提交研修反思作业,结业时要确保完成两年成长目标,积极撰写结业论文、接受答辩。对考核不合格或不能正常参加培训活动的,取消其培养资格。


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