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李建新:把爱贯穿教育始终
作者:校办室??日期/时间:2018/1/26 14:56:00??点击:2180??我要评论

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【个人名片】

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李建新,1979年9月出生,现为ag线下网投|官方数学教研组长、高三实验班班主任。连续多年担任高三备课组长,积极构建高中数学集体备课新模式,省泰兴中学数学高考成绩一直名列泰州第一。作为中国数学奥林匹克壹级教练员,近三年辅导的学生有40多人次获全国、省数学竞赛一等奖。

有人说教师是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;有人说教师甘为人梯,辛苦耕耘,默默付出;有人说教师捧着一颗心来,不带半根草去。十几年的“教育人生”,李建新才渐渐地理解了它的内涵。

作为学校数学竞赛培训教练员,李建新认真做好竞赛辅导工作。近三年来,所辅导的学生有四十多人次获得省数学竞赛一等奖以上。在抓好教学的同时,他也积极参加各种教学比赛、开设公开课、讲座等。2011年1月和2017年5月,他在泰兴市高中数学说课比赛中获得一等奖,2011年7月被授予中国数学奥林匹克壹级教练员称号,2012年12月他在泰州市高中数学解题比赛中获二等奖,2017年6月在泰州市优质课比赛中获一等奖,并将代表泰州市参加江苏省的比赛。2013年3月和2015年9月,他先后被评为“泰兴市教学能手”和“泰州市教学能手”。2010年6月和2015年6月,他两次参加了江苏省高考数学阅卷的工作,均被评为“高考优秀阅卷员”。2016年4月被确定为泰兴市323高层次人才培养对象,2016年12月被评为江苏省教育学会先进个人。近年来,他积极参与泰微课视频的制作,目前共有23节a等、16节b等泰微课,被泰州市教育局表彰为“泰微课资源建设先进个人”。

作为一名班主任,李建新把育人的责任用一个“爱”字来贯穿始终。面对在考试中失利的孩子,劝导他们要坚强面对;面对家庭突发灾难的孩子,拿出了自己的工资悄悄地垫上学校的费用;面对孩子和任课老师产生的矛盾纠葛,他总能让爱春风化雨般地溶解一切阻碍。

有一次,他到一个成绩不错但脾气古怪的学生家家访时,发现因为家庭条件困难,祖孙三代租住在一间又低又潮的车库里。正值冬天,家里为了省煤,只烧着一个煤炉,这个学生和需要照顾的奶奶住在环境糟糕的屋里,这就是一个即将参加高考的孩子居住的地方!这个学生学习成绩很好,但脾气非常古怪,经常和任课老师闹矛盾。而尽管生活条件困难,却从来没申请过学校的任何补助。李建新询问原因,孩子说,他想以此时时告诉自己生活的艰辛,让这些磨难成为自己学习的动力。

听到这些,李建新深受感动。回到学校后,他立即找来班长和团支部书记,商量帮助该同学的办法,最后大家一致同意用班费和自由捐款的方式资助他。这个学生在他和全班同学的帮助下顺利完成了学业,现在每年过年时都会回来看他,感激他当年的真诚帮助。

除了把教书育人的本职工作做好外,李建新积极参加各种学术和教育教学研究活动。2014年3月,在泰州市高三数学研讨会上作高三二轮复习经验的交流发言;2014年10月,在江苏省教育学会举办的“2014年江苏高考命题信息分析会暨高三高效课堂研讨会”上,作题为《立足课堂追求实效》的报告;2015年2月,在江苏省扬州中学参加四校联考命题工作;2013年10月和2015年9月,分别参加在扬州大学和南京师范大学举办的省级骨干教师培训活动;2016年8月,在泰州市高三数学教师全员培训会上作高三数学一轮复习讲座;2016年11月,在泰州市高三数学课堂教学研讨会上作泰兴中学高三数学备课组建设经验的交流发言。李建新持之以恒地主动学习课改理论,努力使自己的教育教学理念走在前列,更好地服务于教育教学工作,工作以来已有17篇教育教学论文发表或获奖。

此外,他还积极参与泰州及省各项课题研究,是江苏省中小学教学研究课题《高中数学学习差异化的实践研究》的主持人,是江苏省教育学会“十三五”教育科研规划课题《苏教版高中数学必修教材研究》主持人,也是泰州市“十二五”规划课题《高中生数学审题存在问题及案例分析》和江苏省教育科学“十二五”规划课题《基于数学文化的探究性学习案例研究》的核心组成员。

作为一名青年教师,李建新2010年起担任数学备课组组长,在工作中,他形成了数学集体备课的新模式,已在泰州市推广,2014年、2015年及2016年学校的数学高考成绩在泰州市处于领先位置。2013年学校聘任他为教研组组长,在教研组工作中,他立足于教研组长的“服务”角色,积极为各位教师提供有效、实在的服务。2015年8月,教研组获得泰兴市中小学教师基本功理论比赛集体一等奖。在全组老师的共同努力下,教研组2014年被评为泰兴市青年文明号,2016年被评为江苏省青年文明号。

虽然,从教之路依然遥远,但李建新相信,当他把青春的热血洒遍三尺讲台时,他可以自豪地说:“天空没有留下我的痕迹,但我已飞过。三尺讲台已然没有我的身影,但它让我的青春闪闪发光!”(摘自2017年9月8日《泰兴日报》)

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