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《求实》第32期
作者:校办室??日期/时间:2014/4/11 10:38:00??点击:5335??我要评论

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《求实》第32?? 201449? 星期三 出版

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以“信念之灯”点亮成功人生

——在2014年春学期开学典礼暨第一次升旗仪式上的讲话

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老师们、同学们:

伴随大地的复苏,返回如画的校园,我们又迎来新的学期。首先,我代表校党委、校长室向全体老师和同学表达新春的祝福——祝大家在新学期,展现出春天的新姿,绽放出青春的风采,焕发出奋斗的活力!

时光在寰宇中流转,梦想在盛世中放飞,怀着期待和祝愿,今天,想跟同学们交流这样一个话题:拥有坚定的信念,追求人生的精彩和成功!

什么是信念?通俗地讲,就是“坚定不移的信心”。我们所拥有的任何观念,都是自我情感的凝聚,我们相信了它,并反复强化,就会升级为不可动摇的信念。“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”,是将士们保家卫国、血战到底的信念;“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,是林则徐忧国忧民、置之度外的信念;“面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄”,是周恩来周济天下、义无反顾的信念。趁着青春年少,读世间万卷书,行天下难行路,将自己锤炼成德才兼备、文质兼美的栋梁之才,应该是我们每一位泰中学子坚定的信念。信念是一个人生命中的执着坚守,是灵魂深处不可战胜的力量。这种力量,左右着每个人一生的命运。

一个人,如果抱有坚定的信念,就会全身心投入他的事业。态度上会一丝不苟,对所钟爱的事业充满了热情;精神上会高度集中,对追求的过程不敢有一点懈怠;行动上会坚定不移,有“不达目的不罢休”的执着。古往今来,不少英雄人物创下丰功伟业,靠的也就是“信念”。毛泽东,十五岁时读了一本关于林肯的书,立志做“中国的林肯”,为此,他上下求索几十年,矢志不渝,最终成为开国领袖。传奇人物霍金,全身瘫痪,终身与轮椅相伴,不能说话,只能靠计算机和别人交流,然而,就是这样一个别人眼中生不如死的人,创立了黑洞和大爆炸理论。他这样说:“无论命运有多坏,人总应有所作为,有生命就有希望,但没有梦想无异于死掉。”在霍金看来,山不转水转,水不转云转,云不转风转,风要是不转了心还在转,这个世界上没有永恒的失败,也没有永恒的痛苦。如果我们能像霍金一样拥有自己的信念,执着追求心中的梦想,那么,相信人人都能创造出属于自己的传奇!

所以,希望同学们以这些人物为范,坚定必胜的信念,去应对学习、生活和将来工作中的各类挑战。眼下学习期间,不能因为一篇古文背不下,就放弃了语文;不能因为几个单词记不了,对英语敬而远之;不能因为一道题不会解,便与数学分道扬镳……恰恰相反,愈是面临困难,愈要有积极的心理暗示,发挥信念的力量,去争取那虽然来之不易、但却近在咫尺的成功。春学期是非同寻常的学期,每位同学都将迈入人生当中或大或小的分野区,高三、高二的同学将分别迎来高考和学业水平测试,高一同学将面临文理分侧的选择,人生的梦想将在本学期轻舞飞扬——同学们,你们是否已经做好了准备?准备好了你们信念的“灯”?准备好了你们奋斗的“桨”?准备好了学习征程上所需要的行囊,包括智慧、勤奋、勇气和希望?

同学们,信念是人生的支柱,是沙漠中的绿洲,是航海时的灯塔。信念的力量在于,即使遭受挫折,也能点燃希望的火炬;信念的伟大在于,即使遇到险境,也能扬起生活的风帆;信念的魅力在于,即使身处困厄,也能保持昂然的前行。圆梦当催千里马,迎春只待一声雷,让我们在开学之际,坚定信念,摆渡梦想,奋发进取,只争朝夕,用“奋斗之桨”划犁幸福的前程,以“信念之灯”点亮成功的人生!

青春美丽无限,祝同学们马到成功!

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全市高中德育工作座谈会在我校召开

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321下午,全市高中德育工作座谈会在我校召开,泰兴市各高中分管德育的副校长、政教处主任出席了此次会议。

会上,政教处简单介绍了近年来我校德育工作的概况。我校的业余党校的建设,班主任论坛的开设,三年一贯制的德育计划与实施,常规工作、特色工作、重点工作相结合等得到了与会兄弟学校的好评。会上市局基教科德育专家李健老师还围绕“抓德育就是抓升学率”这一观点,结合学习创造高考“神话”的河北衡水中学“德育模式”的体会,从特别要注重师生精气神的提振、特别要注重德育队伍的建设、特别要注重德育活动的开展等三方面,跟与会人员分享了自己的心得。

?市局基教科科长顾中国主持了会议。他希望各校在认真总结德育工作经验基础上,根据当前德育工作面临的新问题进行认真盘点与思考,努力形成德育工作新局面。会议取得了预期的效果。

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我校召开党的群众路线教育实践活动动员大会

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323日下午,根据市委党的群众路线教育实践活动领导小组的统一部署,我校在多功能教室召开了党的群众路线教育实践活动动员大会。市委第十六督导组全体同志出席大会,校领导班子成员、中层以上干部、全校在职教职工、近五年内退出班子的老同志,以及学校聘请的群众观察员参加了会议。动员大会由市人大常委会副主任、校长王中先主持。

学校党委副书记、副校长钱留华同志首先作动员报告,并就我校如何开展好教育实践活动作了安排部署。他指出,大会的主要任务是动员全校党员干部和党员同志积极参与教育实践活动,通过活动正风肃纪、凝聚力量,为提升我校办学水平提供坚强的思想保障、政治保障和组织保障。

对于如何开展好教育实践活动,钱校长强调,要全面正确把握开展党的群众路线教育实践活动的总体要求,扎扎实实开展好教育实践活动。他代表学校党委,就我校开展党的群众路线教育实践活动提出三点意见:第一,站在战略高度,立足学校发展,深刻认识开展教育实践活动的重要意义;第二,认真把握要求,务求工作实效,以开展教育实践活动的实际成果取信于师生;第三,加强组织领导,创新活动载体,巩固扩大开展教育实践活动的重要成果。

为全面保障教育实践活动扎实有序开展,学校党委副书记钱凯同志认真详细地对我校党的群众路线教育实践活动的实施方案作了具体说明:第一,加强学习教育、广泛听取意见;第二,认真查摆问题,以整风精神开展批评和自我批评;第三,抓好整改落实,注重建章立制。

接着,大会向学校聘请的党的群众路线教育实践活动群众观察员授发了聘书。

市委第十六督导组组长陈光明同志传达了市委开展党的群众路线教育实践活动的指导思想和主要任务,对我校开展教育实践活动的高度重视和所做的准备工作给予充分肯定,并介绍了市委督导组的工作职责。陈光明要求学校党委和广大党员干部要准确把握中央和省市委对第二批教育实践活动的总体要求,采取过硬措施,切实抓好教育实践活动,并扎实做好督导工作,推动活动顺利开展。

最后,学校党委书记、市教育工委书记、市教育局局长尹松林同志就贯彻落实大会精神作了总结强调。他说,这次动员大会标志着我校党的群众路线教育实践活动正式开始,希望大家牢牢把握目标和任务,增强思想与行动的自觉性;坚持问题导向,找准突出问题,重点排查在师德师风方面的问题;注意切实整改,建立长效机制,在市委督导组的帮助指导下,把教育实践活动与学校当前的各项工作结合起来,改进作风,凝心聚力,推动学校科学发展。

会议结束前,市委第十六督导组组织与会人员对我校领导班子、党员领导干部和中层正职干部进行了民主评议。

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校党委组织开展学习十八届三中全会精神专题培训活动

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日前,我校党委组织开展学习十八届三中全会精神专题培训活动,市人大常委会副主任、校长王中先,市委党校副校长王翔出席培训活动,100多名党员、入党积极分子及非党员干部参加了为期一天的培训。

市委党校副校长王翔应邀作了题为《中国共产党十八届三中全会精神解读》的培训报告。他带领大家重点学习了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)和习近平总书记在全会上的重要讲话精神,并结合基层实际,就《决定》中的新亮点、关键词以及学习贯彻全会精神作了解读。

报告会结束后,我校参加培训会的全体人员先后参观了张桥镇西桥村、曲霞镇印达村、虹桥工业园区、江苏扬子鑫福造船有限公司。通过参观,参训人员切身感受到家乡的巨大变化,进一步增强了进取意识、责任意识和改革意识。大家纷纷表示,通过培训了解到党在新时期建设的方向和重点,将在今后工作中为学校发展出谋划策,贡献力量,努力培养更多高素质的有用之才,为家乡的经济社会建设服务。

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校园简讯

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?日前,党的群众路线教育实践活动正在我校如火如荼地展开。根据校党委统一安排,全校党员以自学、支部学习、中心组学习、专题报告会等多种形式,认真学习了党章、十八报告等规定内容,并集中观看了《周恩来的四个昼夜》等视频资料。

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?为进一步加强教育行风建设,切实提高教师职业道德素质,我校日前集中开展了行风师风建设“双诺双评”活动。全体教职工签订教师承诺书,向社会作出庄严承诺。

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?48日,泰州市2014年春学期高三化学复习研讨会在我校举行,各市(区)化学教研员和高三化学教师共80多人参加活动,探讨高考命题趋势,交流后期复习策略。

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?46日下午,“尽我所能,为爱同行”慈善义卖活动在学校内操场举行。该活动由高二(15)班发起,为捐助高二年组一位重病同学。活动收到了捐赠品数百件,以零卖和拍卖两种形式售出,所得款项将全部捐出。此前,高二(6)班已以主题班会的形式,向全校发出了爱心募捐倡议,得到全校同学的积极响应。

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?4月3,全体中层以上党员干部赴古溪镇刁家网独支纪念馆祭扫先烈,并重温了入党誓词。当日,全体党员干部还走访了古溪镇西雁岭村,并探望慰问了该村我校两位因病休学的贫困生。

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?320日,泰兴市高中物理教师评课比赛在我校举行,来自全市的20位青年教师代表参加角逐。我校朱岳、袁红霞、张红军等三位老师获得一等奖。

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?320日上午,为加强读书与教研的有效衔接,泰兴市高中语文青年教师读书班教学研讨活动在我校举行,54名教师代表参加活动。我校宗华、张艳老师分别上研讨课。

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2版】

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流连岁月如梦? 一路飞歌蹄疾

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一、秋学期的重点工作和取得的成绩

——党务校务工作双丰收。五个多月来,我们瞄准学期既定工作目标,求真务实,锐意进取,各个条块都取得了新的成绩。就学校整体而言,春学期已经获得“泰兴市党务公开示范点”、“泰兴市党建工作示范点”、“泰兴市先进基层党组织”、“泰州市数字化校园”等四项荣誉;秋学期更上层楼,先后获得“江苏省文明单位”、“泰州市文明单位标兵”、“空军招收飞行员工作先进单位”、“泰州市青少年科学教育特色学校”、“泰州市平安校园示范学校”(免检单位)、“泰兴市体育工作先进集体”等荣誉称号,并被确定为“南京航空航天大学优质生源基地”、“东南大学优质生源基地”,被教育系统推荐为“泰州市模范职工之家”。在市局教育工作考核中,学校被评为综合考核一等奖第一名,德育、教科研、教育宣传、财务管理四个单项被评为先进,数学、化学、历史等教研组荣获泰兴市教学基本功比赛集体奖,英语组被市总工会推选申报“江苏省巾帼示范岗”。就老师个体而言,约23人次在市级教学基本功竞赛中获得一等奖,李玉莲老师获江苏省数学优质课比赛一等奖。2013年,全校教师省级以上发表、获奖论文69篇,市级以上优质课获奖17人次,市级以上单项技能竞赛获奖29人次,其它各类竞赛获奖25人次。

——高起点制定发展战略。总结百年办学历史,紧跟时代步伐,我们积极调整办学思路,在发展战略上通盘考虑。主要有三点:一是调高了目标定位。基于市委市政府的工作要求和学校师资生源实际,将“江苏一流,全国有名”定为全校的奋斗目标。这个目标尽管有些高,但可望也可及,应该是我们的共同理想、共同追求,应该是泰中人的“泰中梦”。二是有了明晰的校园文化价值体系。传承上世纪以来形成的校风、教风和学风,将“对每个学生负责,为学生未来奠基”确定为办学理念,构建了以“求实”为核心的校园文化价值体系。求实,就是各方面要追求“实实在在”,做人诚实笃实,做事稳实务实,教学踏实扎实。三是有了全面深化改革的设想。近年来,通过敞开校门办学,我们拥有了开放包容的胸襟,具备了拼搏进取的意识,并且认识到,在教育改革大背景下,学校必须主动顺应,积极谋划,跟上改革的步伐和节奏,驱动各条块革故鼎新,释放改革正能量,促进学校更好更快发展。

——高效率落实常规管理。本学期,常规管理工作总体得到较好落实。具体表现在四个方面:1.以“跑操”训练为切入点,带动黑板报、班会课等班级常规管理工作,强化学生日常行为规范养成教育,提振师生精气神,激发奋发向上的活力。2.以集体备课、研讨课、集体评课为牵引,紧扣备、讲、改、辅、考、评等环节,严格执行《教学工作规程》,依照“规程”落实教学要求,提升了课堂教学质量。3.以奥赛培训为重点,带动课题研究、论文撰写、赛课比武等工作的常态化开展,教科研气氛更加浓厚。今年奥赛成绩创历史新高,数、物、化、生、信息技术,五门学科获国家级一等奖2人次,省级一等奖54人,省级二等奖199人。4.以“一流服务”为目标,积极改善办公条件和学习生活条件,课桌椅更换全部到位,教学楼粉刷、弘华楼整旧出新、水电维护基本完成,办公室环境改造正逐步进行,服务育人水平有了提升。

——高质量举办重点活动。本学期,在做好常规管理工作外,举办了一系列重点活动。主要活动有以下几项:一是成功举办24暑期业余党校,引导青年学生树立远大的理想,确立社会主义荣辱观,培养学生正确的人生观、世界观价值观。计划明年从优秀学生中发展预备党员。二是以校际交流为载体,敞开大门办学,组织干部和教师先后赴永威学校、海安中学、衡水中学学习取经,与如皋一中等四星级名校结成联盟,开展校际间的听课、评课、联考等活动;加强了与校友的联系,着手成立北京校友会,充分调动校友“情系学校、回馈母校”的热情。三是高水平接受泰州市人民政府教育督导室组织的素质教育督导和省级课程基地督查评估,全视角、全方位地展示我校的办学成果,素质教育工作获得“优秀”等级,课程基地建设通过评估。四是精心组织校园文体艺术节,活动有“中国梦·我的梦”主题倡议、“泰中好声音”歌手大赛、“中华诗文”诵读会、英语风采大赛、百科知识竞赛、元旦联欢会、第50届学生运动会暨第4届教工大众运动会。多彩的文体活动,丰富了校园生活,调优了师生的精神状态。

二、下阶段工作总体思路和基本要求

一、要加强顶层设计,全面深化内部改革。学校是社会子系统,深化内部改革,同样需要加强顶层设计和整体谋划。几个问题值得探讨:1.目标兼顾问题。必须妥善处理好短期目标和远期目标的关系,既要回应上级部门、社会家长对学校办学质量的关切,又要着眼长远,充分考虑学校的远景规划和可持续发展。2.管理机制问题。目前我校建成了党务校务联席机制、处室间互动协调机制、条块结合管理机制等,但在变化了的条件下,体制机制仍有调整、理顺、激活、提升的空间。3.利益分配问题。合理的分配体现了正确的导向。在暑期岗位设置、年终绩效考核中,坚持量化测评、多劳多得、优绩优酬的原则,大多数同志凭借自己的辛勤劳动,获得了应有报酬;在此基础上,我们还要进一步思考过程与结果的耦合、现实与未来的关联,不断优化分配方案。

二、要强化全员管理,不断改善育人质态。学校教育的宗旨,是以“人的发展”为目的,充分调动包括人力、物力、财力在内的各种资源,创设高品位的校园文化环境,培育出道德品质优良、意志品格坚定、身心发展和谐的高素质人才。改善育人质态,同志们承担着各自的责任:管理干部要认真思考教育教学管理工作中存在的不足,以问题梳理倒逼方法创新,不能因循守旧,穿新鞋,走老路;班主任要在班级管理精致化上做文章,将工作做到学生的灵魂深处,不能浮在表面上,做简单的规定动作;任课老师要担当教书育人的使命,以身立教,以德树人,做学生的良师益友,将自己应尽的责任做好做实;后勤职工是全员德育的一分子,要通过勤奋工作、热心服务、良好形象去正面影响学生,不能不拘小节,忽视学校的特殊性。实施全员参与的管理,要关注细节,让每一堵墙壁说话,让每一块地面说话,让每一个角落说话,使学校真正成为培育心智、涵养精神、蕴育美德的“宁静校园”“绿色家园”。

三、要抓住工作重点,强化教学核心地位。学校工作千头万绪,归结起来,德育居于首位,教学处于核心,教科研提供动力,总务后勤服务保障。四个轮子一起转,才谈得上发展和提升。四个轮子中,教学工作的中心地位不可动摇。我们要以“提升质量”为根本,坚持务实的教学管理和研究,引领全校聚精会神抓教学。具体讲,一是进一步树立以学生的“学”为中心的教学理念,有效组织、引导学生开展自主学习。二是进一步强化有效设计,优化教学方法,关注教学生成,充分调动学生的学习主动性、积极性,并实现能力的有效提升。三是进一步深化课堂教学模式改革,在现有工作基础上,不断完善高质量、有特色的校本化教学资料体系,在课堂实效上下功夫。春学期,全校上下要牢固树立质量意识,将创造一流业绩、特别是创造一流高考成绩和学业水平测试成绩当作中心任务,坚定不移抓落实,努力实现我校的奋斗目标。

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3版】

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?“我的教育故事”班主任征文选登

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温情亦是教育

包春龙

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??? 还在为送走一批孩子伤感的时候,又不知不觉地迎来一群活泼可爱的学生,不知道是不是年龄越来越大(伤悲……)的原因,现在看学生似乎总觉得个个都让人疼爱。当然,也有个别另类:有一个学生总在我的视线内有些与众不同的举措。其实,军训的时候我就已经注意上他了。他似乎总有些随意,站在那儿人总是歪的,你帮他纠正,一会儿又歪向另一边去了,且对教官的一再指正颇有些不耐。军训六天,虽然在教官和我的严密监督下,他并没有太多出格的行为,但我感觉出来他在克制自己,似乎随时都有可能来个“大闹天宫”,我密切关注他,也准备在适当的时候给他来个“下马威”。

??? 开学第一天,我让学生报到后填写一张个人情况及班级建设调查表,我看到每个同学都在很认真地写。晚上,寄宿同学在自习,我坐在讲台上翻看他们写的情况。在翻到某一页时,在“最想对班主任说的一句话”一栏里,我看到这样一句话:“我对新班主任的感觉十分好。”我把目光扫向名字一栏,看到了那个名字——袁野。我的心一动:这实在有些让我意外,在我的印象中,一般情况下,这样的学生都会与老师有些抗拒。虽然我的确是很用心地做着这一切,但也从不奢望能得到每一个学生的认可。我忍不住去看他其它栏目所写的内容。“用一句话评价自己”,他写道:“有时自由散漫,有时玩世不恭,但本心是好的。”“最想对科任老师说的一句话”是“希望你们不要太凶”;“最想对父母亲说的一句话”是“爸爸妈妈,你们辛苦了!”“你的成功的学习经验”是“暂时还没有,相信以后会有”;“你希望语文老师提供哪些帮助”是“拼音、作文、病句,总之什么都有问题。”……看完这些,我忍不住笑了。看来,这个孩子正如他自己所说的“本心是好的”,我得换一种视角去看他。

??? 我想起我上上届的那个学生,那个在感恩节的晚上给我发来短信,感谢我“在所有人都怀疑他的时候仍相信他”。他也曾是一个让所有老师都头痛的学生,脑子里永远装着你不知道的奇怪想法,课堂上你永远不要指望他会认真听完你的课,他不是睡觉就是看小说。我也曾十分恼怒地把他就在我眼皮底下似乎存心跟我作对而看的一本课外小说扔出窗外去,但我庆幸我从不曾放弃他。他有一个聪明的脑袋;有着发达的四肢,1.85的个子,篮球打得越棒——刚才还在课堂上呼呼大睡,下课铃一响,他会跳起来奔向球场,让你气结;他甚至还有一颗细腻的心,经常会有一些小的动作让我悄悄感动,比如他会观察我的情绪变化,有时候会在我感觉疲惫的时候,捧上热茶。最后以优异的成绩考上了上海外国语大学。

??? 我开始庆幸我还没有采取什么实质性的动作,不然,有些东西或许得改写了。

? ??第二天上午,自我介绍,才艺展示。轮到他上台时,他介绍自己的名字,“我叫袁野,猿人去了边,野心勃勃的野。”同学们都笑了。他接下来说,我这个人对自己要求不严,对老师和同学也多有冒犯之处,请原谅我。他对着我和同学们接连鞠了好几个躬,惹得同学们又笑了。下午竞选班干部,他竟然也站到了竞选台上,要竞选纪检委员,说他知道他有些自由散漫,所以想用当班干部的方式来约束自己。这真是让我意外。

??? 接下来,他有了让我更意外的举动了。今天下午,我在办公室正找别的同学谈话,他走进来说:“老师,这几天我好几次冒犯了您(有吗?我已经不记得了,呵呵!),您能原谅我吗?”我看着他一本正经的样子,终于忍不住笑了。我站起来,扶正他的肩膀(他的肩膀总是一个高一个矮),说:“要我原谅你,你得先把身子站直了。”他调整好站姿,然后不好意思地说:“我习惯了。”我又把他的头扶正,说:“做一个堂堂正正的男子汉,从站直了开始。”他出去了,我回想他刚才的动作和表情,忍不住又笑了。这小子,难道他知道我已经注意上他了吗?可是,现在看来,不是我“收拾”了他,倒是我被他这“温柔的一击”给“收买”了。

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成长的另一种教育

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熊日新

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2014年秋学期第一次月考成绩单刚拿到手,我正坐在办公室分析本次的班级考试情况。偶然瞥见窗外有个皮肤黯淡,黑发中夹杂点点银发的妇女正在四处焦急地张望。她衣着简单朴素但也得体大方。看样子是学生家长,我走出办公室询问:“请问你找哪位?”她感激地看着我:“哦哦,我找高二(4)班班主任熊老师,请问他在哪个办公室啊?”,“嗯,我就是,你是····?”,“哦!熊老师,我是你们班小美的家长,这次来就想向你了解了解小美的情况。”她局促地拉了拉衣角,似乎很紧张,于是我带她到办公室坐下细谈。

一番详谈,我初步了解了小美的成长经历和家庭情况。为了让女儿接受更好的教育,她一直带着女儿四处租房,让她可以在最好的乡镇学校借读。小学就读于广陵中心小学,初中就读于邻乡的珊瑚初中。可是压在这个普通羸弱妇女身上的重担却很多。白天,她要赶回老家照顾躺在病榻上的两位老人,甚至还要包揽家里全部的农活,家里全部开支全靠一年到头在外的男人撑着。女儿求学期间,她经历着一位老人的离世的悲痛,女儿一次大型手术的焦急和自身长年累积的病痛折磨。我内心暗暗佩服这个伟大的妇女。

“这么多年你照顾这个家也不容易啊,看来小美从小就挺让你省心啊,这孩子在班上也很乖巧,很刻苦也很听老师的话,你有个好女儿啊,哈哈。”我告诉了她关于小美这个乖巧的小女孩儿的看法,听到我的赞赏,她无神的眼睛瞬间闪过一丝亮光,脸上也绽开了笑容:“真的啊老师,我家婷婷真的表现不错吗?这孩子从小成绩一直在班上数一数二,也很争气,考到泰中,没让家里为学习的事操过啥心,我也觉得很欣慰啊。可是到了高中这孩子数学不太跟得上了,老师你看能不能帮忙找个数学老师补一补啊?只要她成绩好,我也就开心啦。”她的眼里有着一个母亲的担忧,听到她此行的目的,我连忙把数学老师的号码给了她。

再后来听到关于她的消息是家长会的时候了,我本以为对女儿很负责的她会来参加家长会,可是取而代之的是个疲惫的中年男人,和小美相似的面孔,一看就知道是小美的父亲。聊了几句才知道,并不是小美的妈妈不愿意来,她得了重病,现在在人民医院接受治疗,本不愿意麻烦工作繁忙的丈夫,可是自己实在是没有办法,女儿的家长会对于她来说又是意义重大的,就只好让丈夫赶回来了。

万分感慨,我找到小美,我想告诉她,她有一个好妈妈,一个爱她的、负责任的妈妈。那周星期三,她妈妈出院的那天,我给了小美五十元让她给她妈妈买束花,趁着下午的体育课接她妈妈出院。

其实对小孩成长的教育远远不止最细微的照顾和最长情的陪伴,也更非仅仅满足于对小孩学业的要求。要成才,先成人,当然我绝不是说小美这个小女孩不懂事,事实上,她乖巧听话。我让她这么做其实只是想告诉她,父母也许只是期待你的好学业,并不奢求你乌鸦反哺的关心,但是你并不知道,你的一点点关心确是父母最大的安慰,是他们在外打拼最能聊以慰藉的回忆。所以,作为子女,你不仅仅要用令他们感到光荣的成绩回报父母,更要关心他们的内心,他们的健康,他们的喜乐。这的确也是成长的另一种教育。

最后我想说的是,这个伟大的,不知如何表达爱与忧愁的女人真的值得有一束芬芳的鲜花。

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育人如水,塑人无形

周翔

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水的力量是世界上最为强大的,即使是最微小的一滴水也可以“滴水穿石”,成江成海的水“可载舟亦可覆舟”。再硬、再尖的棱角在水的侵润下,冲击下,也会变得圆滑。那种无形、悠远、似有若无的力量,是无可比拟的,但又不能抗拒。如若用坚硬的铁器去把岩石削成圆球,那是一件非常艰难的事,硬碰硬的结果是两败俱伤,只有用柔克制它,改变它。教育也是如此,在教学中,常遇到一些突发事件,如果你用一种强硬的态度去解决,学生的逆反往往让老师难堪,无法下台。我就经历过这样的一件事。

他不能说是一个坏孩子,只是性格倔强,自尊心特别强,但调皮,自控能力差,经常捣乱,违反纪律。开学初,班里经过班会制定了一系列班规,出了问题照班规处理。有一次,他没有写完作业,像这种情况,别的学生马上在教室外完成再进教室,可他端坐着一动不动,我心平气和地说;“你去完成作业再进来吧。”他别过头去若无其事。我有些火了,但努力克制着,心想:我决不能心软,如果他例外,那我以后的工作该如何开展。我用强硬的语气说:“你再不出去,我联系你家长."他呼地站了起来,砸了一下门,接着冲出教室。当时我气急了,冲动得真想扇他耳光。但我尽量冷静下来,理智地分析:我和他针锋相对,会无法收场甚至适得其反。我只说了一句:“你砸坏了门,影响了班级,你负责!”他不示弱地瞪着我:“负责就负责!”然后头也不回就写作业,还抽噎起来,似乎特委屈。

我当时头脑一片空白,如果揪住这件事不放,他定然会成为班里的一个炸弹,时时与我作对。不了了之,其余五十多双眼睛可都在看着我,揣测着老师的能耐。我急于寻找对策,但想到他说“负责就负责”这句话时,我又不由笑了起来,一个小毛孩他说负责,他能负得起什么责任,只是逞强好面子罢了。

我在班上当场以这件事开了一个班会,让全班学生认识到这种做法的错误。同时侧面了解到他那天的情况:与他相濡以沫的爷爷去外地了,把他托付给了亲戚,他心里虽然万分不舍爷爷但还得适应一个新的环境,可想而知他内心当时是多么悲伤,多么无助。我在课后单独与他交流,我安慰他:“我知道你内心的感受,我不应该对你那样粗暴,你应该是一个坚强的孩子,你爷爷去外地并不是抛弃你,他有他的难处,你应该理解。”他点了点头,眼睛红了起来,说:“我懂,但就是难受,很烦。”我看着他顺从的样子马上就指出他错误:“你心情不好不能成为不学习的借口,再说你没做就违反了规则,错了就错了,你必须为自己错误买单,你跟老师顶撞不能改变错误的事实,反而让人觉得你是一个不讲理不尊重人的人。”他连忙说:“对不起,老师。我就是控制不住自己。”我见他已认识到自己的错误接着让他明白了班有班规,校有校规,一个国家有法律的约束,无规矩不成方圆。告诉他面子不是靠别人施舍的,是自己努力挣来的,要想获得别人的尊重,首先得学会尊重别人。他的这种做法没有尊重老师,因此让老师尊重他那是不可能。过后,他诚恳的说:“老师,以后在我犯错误又没法控制时,你只要说尊重自己,我一定会听你的。”

这件事让我倍感欣慰。让我深深地体会到以水的姿态去解决问题,一切势如破竹;以水的姿态去包容学生,收获的快乐真多;以水的姿态去育人,感染的力量无穷无尽。

育人如水,塑人无形,世界因此多彩,动感无限!

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我的教育故事

李春建

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时间过得真快,转眼一学年又要结束了。回首这么多年走过的教育教学之路,点点滴滴涌上心头,一张张学生的面孔在眼前浮现,在他们身上发生的故事也在脑海里萦绕。深深懂得:宽容和爱心是教育学生之本,是学生健康成长的保证。

这是一个真实的故事。

这个故事发生在那一年的高一年级。那时候,学生们刚刚从初中升上高中,稚气未脱,心智不是很成熟。学校让学生交考试费,我在班上布置班长收缴。本来是一件很稀松平常的事,交钱,收钱,送学校会计室,但却引起了一场风波。还记得那天上午,孩子们把钱带过来交给了班长,班长整理好钱币,放在课桌桌洞里,准备去会计室交钱。谁知,第四节课是音乐课,不在教室上,需要去音乐室上。全班同学都去音乐室上音乐课去了,班长课间没去交钱,钱还在桌洞里,班长想着下午去交。当她上完音乐课回到教室,一摸桌洞,惊出一身冷汗,塑料袋包着的上午收缴的考试费不翼而飞了,她慌了,带着哭腔,赶忙找到我,告诉了我考试费丢失的事。我听了,也吃了一惊,钱虽然不多,但考试费丢了,而且是在教室里,光天化日之下,钱丢了。这怎么回事呢?这时候,我首先很镇定地安慰班长,毕竟她是一个女孩子,说大不了老师垫付,不要着急。打发她回家吃午饭。

中午吃饭,我脑海里一直在盘旋这件事。钱不可能是外班同学拿的,因为没人知道我们班今天收钱啊;更不可能是校外的人拿的,上课期间外面人不可能进入校园。拿钱的范围自然而然就缩小了,一定是本班同学。只是,如果是本班同学,我该如何处理这件事呢?大张旗鼓,逐个搜查,这显然不行;让学生检举揭发,这样人人自危,也不妥。这时候,我想到了一个问题,如果把这个同学查出来,这个同学从此将会戴上一个“小偷”的帽子,无颜在本班立足,甚至会毁了这个孩子的一生。ta还很年轻,也许是一时冲动,做了错事,我万万不可草率行事,一棍子将ta打死。我一定要讲究处理策略,既要教育学生,又要保护那个犯了错误的孩子,否则会毁了孩子一辈子啊。

下午,一到班上,我如实将上午班上收的考试费丢失的事告知了班上同学。讲了两点:一,“饿死事小失节事大”,我们一定要有好的思想品德,不能沾染不良习气,成才先要成人。二,这个钱谁拿的,老师绝不想追究。老师的良苦用心大家都懂的。我更相信那个一时糊涂的同学自己也已经认识到了错误。我相信,那个同学一定会找到一种方式,将这笔钱归还班级。同时,我告诫所有同学,不可随便怀疑他人,戴着有色眼镜看人。我们不能因为钱而伤了感情。其实,我是想保护那个犯了错误的孩子啊,毕竟,ta是一个学生啊!我切切不可因为这笔钱而让这个孩子从此抬不起头,生活在别人的闲言碎语中,甚至,一辈子的风言风语。本着治病救人,我相信,这个孩子一定会迷途知返。

果然,过了一天,有同学在教室中间的过道旁发现了一个方便袋,里面装着一笔钱,数了数,少了一份肯德基全家桶的钱。我很欣慰,这个孩子终于没有辜负老师的信任。也许,这个孩子家境不好,买了一份kfc解馋,但又没钱垫上。也许,是个成绩优异的同学,一时贪念犯了错误。反正,当时,我就不想知道那个孩子是谁,到现在,我依然不知道ta是男是女,是好是差。但我从来没有怀疑自己的方式,我是挽救了一个孩子,保护了ta的尊严,我相信,在今后的人生之路上,这个孩子一定会吃一堑长一智,一直走好走远!

老师的宽容和爱心,会挽救一个失足的孩子。也许,责之以法是一种警示手段,但在学校这个环境里,作为班主任这个角色,我觉得,动之以情,晓之以理是一种更有效的教育方法。

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4版】

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愿换繁星满天

?????????????????????????? ???高三(15)班? 肖懿芷

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不知从何时起,想看看满天繁星只能走进影院看特效制作的繁星闪烁,或是买个极为热销的投影灯,一打开就会看到墙壁上豆大的模糊灯光,沉醉于人造的虚假星空,而窗外的夜依旧漆黑一片,窗内的灯如茔茔鬼火。

这可真是讽刺,城市的高楼使得月亮都若隐若现,又要去哪里寻得满天繁星呢?

可人们偏偏都乐意蜗居于此,穿梭于遮天蔽日的摩天大楼,带着他们的蓝图和肥皂泡一般不堪一击的梦想从四面八方不断地涌来,放弃了烙印童年的芦苇荡,放弃了草木葳蕤、鸟语花香,放弃了夕阳下的笑脸,收割归来的尽情歌唱。用繁星满天换来陌生一隅,悔吗?不悔。城市的夜漆黑一片,夜下却有灯红酒绿溢彩流光,远胜过家乡的寂寞繁星,温暖的床褥总好过露水冰凉。

所以,这些才是真正的风景吗?那被利欲席卷的金色大楼,那乌烟瘴气的“高端社会”?还是,霓虹闪烁晃了你的眼,窗上氤氲的水汽模糊了熟悉的夜,所以你才忘了窗外树影横斜,清风鸣蝉的美好?

人们用明眸初心换来铁铸社会的入场券,甚至还为自己的“明智”选择庆幸不已,却不知莫言怎舍一夜涌来的鲜花与掌声,万众追捧之时,毅然回到遍是红高粱的田垅,得来心中清泉汩汩,满目芬芳;不知陶渊明怎甘“守拙归园田”,悟生活隽永之美清新流淌;不知曼德拉怎愿急流勇退,放下世人艳羡的权力,只想“回到童年的山坡漫步”,钟声响起归家的讯号,光辉岁月没有唏嘘。

声色犬马的纷繁社会是偌大的围城,但为什么大多数人都选择背弃心中的宁静,背弃身处的桃源,对利益纵横的欲望都市趋之如骛呢?又为什么越来越多的人选择用铁壁铜墙锁住澄澈的初心,将脆弱不堪的灵魂安放在密不透风的温房。雾霭炊烟早已埋葬在了模糊记忆的深处,清丽单纯的人性之初也随着本真的迷失被一点点吞噬。

有了屋檐的遮庇,怎能望得见星空;身着坚硬的铠甲,怎能感受到清风拂面;放不下利益的束缚,怎能体悟“世人皆浊我独清”的坦荡自由。无舍便无得,只是舍弃的应是浮华的外表,应是虚假的面具,应是被欲望充斥的心,才能得来内心的清宁,得来精神的升华,得来繁星满目,岁月静好。

我不要温暖的恒温房,不要隔着玻璃触碰外面的世界。我宁愿用这些,去换一个宁静的午后,去换一个能骑马缓行的田垅,去换能让时间从容流转的乡野,去换回满天的繁星。

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一个小卒的远征

高三(14)班? 孙飞帆

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我以为,棋盘上最具有悲剧英雄色彩的角色,是卒。

他们,站在楚河汉界的前沿,也最容易灰飞烟灭。他们,为己方的车马让路,再被对方的车马碾碎。也许会有一个小卒从炮火中冲入江河,脸上糊满同僚们的血肉。他一个人蹒跚在血浆泥泞里,退无可退,战不旋踵。他的刀锋凝结着战友的执念,“哗啦”一声斩开敌人的帅帐……

打乱,重来。我常盯着前方一字排开的五个小卒,不知道哪一个能去走最后一段路程。而他们只是默默地攥紧了戈矛,再默默地交换着眼神。

当一个人背负了所有人的信念,他能独自撑过最暗无天日的岁月。《我的团长我的团》的主角在战争结束后的余生里,一直带着三千个死人生活;同样,那些跋涉过二万五千里的红军老兵中,也有人即使老年痴呆也记得当年战友的音容笑貌,在听见当年的冲锋号时仍心神激荡得想拔剑四顾,然后情不自禁地老泪纵横。

这就是小卒。信念与牺牲,荣耀与感召。小卒们相互扶持,跋山涉水,一个小卒无法让远征写入史诗;而到最后,一支队伍的全部魂魄都凝聚在最后的小卒身上,他将独自完成最后的险程,再用自己的眼睛替故去的袍泽们回顾走过的千山万水……

峥嵘岁月里的真挚情感,让没有经历过的人也心潮澎湃。谁的人生不是一场远征?在以死亡为目的地的旅程中,又有谁是尊贵的王侯将相?不过都是时光这场拉锯战的炮灰。父母会在途中给予帮助,朋友会在悬崖处伸出臂膀,妻子儿女会在深渊中给予安慰……但当他们都不在了,小卒的生命就成了几个人共同的使命,来自天空的凝视推动小卒走向远方。当他也终于倒下时,他也会握紧另一个小卒的手,说一句:“嘿,兄弟,好好活下去”!

小卒的意义,在于肩上扛负的使命;小卒的动力,在于彼此重叠的生命。这茫茫人海,谁遇上谁都是一种幸运,所以,尽量收集身边同行者的微笑吧,生命间彼此交换点点滴滴,小卒的脚步便会愈加坚定。当小卒独自披荆斩棘而伤痕累累时,他的耳畔会传来悠远的爽朗的笑声,还有诚恳而坚定的絮语:

“岂曰无衣?与子同袍!”

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荒野吟唱

——读李娟《冬牧场》有感

高二(15)班 ?孙嘉澍

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一个人牵着驼队,孤独、微弱地走在沙漠中,整面大地空空荡荡,天似穹庐,唯一的云停在天空正中央。那是一团台阶状的梯云,前后无人、四顾茫茫……那感觉既非凄凉也非激越。说不出的怅然,又沉静。千百年来,有多少牧人们以同样的心情孤独地经过这同一片大地啊。

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你看过那样的情景吗?天空严丝合缝地扣在大地上,深蓝、单调、一成不变。极目远眺,大地甚至微微塌陷,你仿佛站在最高点,像一个渺小的黑点,寂寞而安静地走着。

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那不同于海,在海岸边,身后吹拂的是家的气息,在海面上,亦有船的依托。而在荒野,无论你的脚印印出是怎样的图案,四周总是一片茫茫,身后一串脚印总是寂寞的音符。

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传说中最好的牧场是这样的:那里“奶水像河一样流淌,云雀在绵羊身上筑巢孵卵”……充分的和平与丰饶。而现实中更多的却是荒凉和贫瘠、寂寞和无助。大家年复一年的服从自然的意志,南北折返不已。这绵延千里的家园,这些大地最隐秘微小的褶皱,这每一处最狭小脆弱的栖身之地……青春啊,财富啊,爱情啊,全都默默无声。

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但最寂寞的土地上也会闪现希望的光芒。阿勒泰南部的冬季牧场的哈萨克牧民热情好客,尽管在人均占地四平方公里的冬窝子访客稀少,这里的人家哪怕一个冬天只有一个访客上门,也会为这一个人保持一整个冬天的整洁。这是尊严、更是尊重,是对生活的爱。客人与主人喝茶畅谈,荒野中的人际交往踏实、真诚又单纯。寂寞固然是主旋律,这份温情却是最亮丽的音符。

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纵使荒野的生活艰苦寂寞,但如若挣脱城市浮华,全身心贴近自然,也许只是时空交错瞬间碰撞的火花。也足以让生命本身更为厚重,足以照亮曾经的混沌。

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然而,荒野终将被抛弃。牧人不再是这片大地的主人,牛羊不再踩踏这片大地的每一个角落,荒野彻底留在广阔无助的岑寂中……荒野终将被放弃。

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而在北方,在乌伦古河两岸,大量荒地将被开垦成农田,饥渴地吮吸唯一的河流。化肥将催生出肥美多汁的草料,绰绰有余地维持畜群渡过漫长寒冬。这又有什么可说的呢?

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是的,来自荒野深处的清新吟唱终将伴着驼铃声在湮没在风的叹息声中,而我却无话可说。

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冬日暖阳

高一(11)班 ?沈奕佳

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幸福,往往都会随着时间沙漏的流尽,一点点显露出来。

大年三十,冬日里难得的好天气,一大早便被“噼里啪啦的桌椅推动声给吵醒,我翻了个身,裹紧了被子,尽量无视掉那恼人的声音。但是天不遂人愿,随着“啪啪啪的脚步声临近,我的房门被妈妈一掌拍开,紧随其后的是一声“河东狮吼”:“几点了,还不起床,赶快把你的书包整理好了,不然我就给你打包扔了!”在这种半威逼半胁迫下,我不得已从那温暖的被窝中爬了出来。

当我站在那堆得像两座小山似的书堆前,我不得不感叹工程量的浩大。转首一看,妈妈正拿着拖把虎视眈眈地看着我:“还不快点收拾完了,我要拖地。”我赶紧小鸡啄米似的点头,生怕晚了便成了大灰狼口中的小红帽。

用袖口擦擦额头渗出的汗丝,满意的看着有序排列的课本。低头一看,白嫩嫩的小手上已经布满了灰尘,跑去洗完手,便搬了个小凳拿着指甲剪刀,坐到了刚打扫完卫生,正享受日光的妈妈身边,低着头,专心致志的修剪指甲。

刚剪完,便听到妈妈那不咸不淡的声音响起:“要是学习有这么认真就好了!我不满地撇撇嘴,不理会。突然,妈妈又补了一句:“既然这么闲,就帮我也修一下吧。我无奈的在心里叹气:妈妈,你怎么能这么耍赖呢!伸手握住那手掌,粗糙的质感让我仿佛握住了一块石头,冷的感觉让我突然一惊,手背上的皮肤松松垮垮的像被久压在衣柜底部的衣服上的皱褶,指甲苍白无色,向仍在漂白剂中褪色的白斑,长长的指尖已经泛黄,还掺杂着些黑色的丝状物,指甲的轮廓已经变形,支架的背面更是凹凸不平。鼻尖一酸,突然有些懊悔刚刚的懒惰。

我轻轻的抬起她的手指,指甲刀“嘎嘣嘎嘣的脆响中,我听出了这双手在常年的操劳中慢慢退去的柔弱,变得厚实坚强;我用磨刀轻轻的摩擦着指甲背,在“沙沙中,企图磨平那些经水流冲刷变形的起伏;我拿着指甲刀的尖端小心地刮磨着指缝里残留的淤血污垢,在“嘶嘶”的轻响中,我盼望能还这双手洁白纯净……

冬日的暖阳下,我一点点的洗净这双手,也一点点的发现被我的无知所埋藏的那份爱的深沉与艰辛。

这个春节,我收到一份的礼物,或许它也不特别,只是以前的我并没发现--——举起手对着阳光的那霎那,扬起的嘴角边是满满的幸福。

澄澈的阳光如水一般倾泻,浓浓的幸福在身边弥漫,温暖如阳。

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