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吴若楠:追求大小决定动力大小
作者:校办室??日期/时间:2017/4/18 10:24:00??点击:1937??我要评论

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追求大小决定动力大小

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姓名:吴若楠

录取大学:北京大学

座右铭:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞

高考成绩:语文:124? 数学:182? 英语:106? 物理:a+? 化学:a

     总分:417

?

尊敬的各位领导、家长,亲爱的各位同学:

大家上午好!

我是吴若楠。今天我想围绕学习来谈三句话,和大家分享。

第一句话:追求决定动力。

有追求才有动力。不要以为这只是一句俗俗的心灵鸡汤。追求,在高中这个群雄并起的阶段发挥着很大作用。追求的有无决定了动力的有无,追求的大小决定着动力的大小。

以我自己为例。从高一开始,班上就有一位相当厉害的学霸,几乎每次考试都稳居榜首,我呢,一直在她之后徘徊。刚开始的时候,还想着我要超过她,铆足了劲要往前冲。渐渐地,就产生一种想法:人家太优秀了,我难以企及,安心做个老二老三老四也就好了。这样子久了,学习的动力也就消退下去,成了做一天和尚撞一天钟的状态。那时候,偶尔想想自己的目标,总觉得心里空落落的,自知不对劲,便不敢再去想。别的不说,这样的状态至少让我失去了变得更优秀的机会。直到后来一次考试,学霸落到了我后面,我才重又意识到,没有谁是不可超越的。当我的目标再次确立后,学习多的是动力,还有自信。高二的时候,我甚至考得泰州第一的成绩。

说这些,想告诉你们一句话:“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣。”我相信,最初没有谁不想更优秀,只是有很多人像我一样在努力不得回报,时常被人打压的情况下,选择了安于现状。没有追求,你就没有动力,于是,上课时打打瞌睡也就没什么了,老师布置的作业敷衍了事也就没什么了,自己的节奏拖沓也就没什么了。一次考试时我在我的考桌上看到桌子主人贴的一张纸条,上面写着:当你打瞌睡的时候,想想还有多少英语单词没有背完;当你想松懈的时候,想想你的物理化学等级。最后写上了他想考的大学:南京理工大学。不和别人比,你和自己比,和自己每天的目标追求比,动力是不会缺席的。

以前听老师们讲过一位学长,他在众人面前表示自己想去清华大学,以他的成绩老师们都知道这是不可能的,当然,他高考也并没有能考到清华去。但是,他经过大学四年的努力,考上了清华的研究生,清华的大门,最终还是向他敞开了。现在的你们,应该好好想想自己的追求是什么。追求不是空话,不是形式,不是你这一秒说:“我要到清华北大去!”下一秒就妄自菲薄,视追求、视梦想为一个玩笑,一个自己和自己开的玩笑。

你要愿意为你自己的追求努力,让每一天都在这种追求下过得充实。人人皆可为国王。人人皆可为尧舜!追求,要多大有多大,怕只怕你不追求,无作为。

第二句话:控制决定长度。

良好的自我控制决定了你在学习乃至人生的道路上能走多远。

在我看来,不自觉是常态,重要的是在必要的时候自我克制。

像我,痴迷于看电视看电影,常常一放假就丢下书包,功课碰也不碰。高三下学期的时候,为了阻止自己进入这样的恶性循环,我在墙上贴了这样的一句话:if ?you dont? want to? regret? in the? future, work? hard now.如果不想将来后悔,那就现在努力学习。我当时的目标就是清华北大,而且我知道凭我自己的努力,我一定可以考上。虽然说考上复旦交大也并没有什么不好,但是只要再努力一把就可以达到的目标为什么要放弃呢?高考,要做到的是全力以赴,不留遗憾。写下那句话的时候我其实是在提醒自己,不要因一时贪乐而遗憾一生。

或许在你们现在的阶段依旧抱着放荡不羁的情怀,觉得我所说的“遗憾一生”太过感性乃至虚无。你们或许想着,啊,我要趁着我的大好青春玩一把!不是早就有人批评过中国的孩子在花季雨季的大好年龄沉迷于高考吗?是的,高中看似枯燥无味,但还有比考上梦寐以求的大学甚至高于自己能力的大学更令人感到欣喜和满足的吗?还有比鏖战于学海更劳心劳力的拼搏吗?还有比高中三年的奋斗更让你难忘的经历吗?所以说,青春固然可贵,血战到底、不留遗憾的高中三年才会让你的青春在时间的历练中更加可贵。意识到这一点,你才能有自我控制的理由。

对我来说,看电视剧常常一旦开始就很难停下来,所以我用刚刚的思考尽量逼着自己不去开始一部电视剧。但是,有时候总能找到些适当放松的借口。如果开始看了不能自拔呢?我印象最深的是看《太阳的后裔》,记得那时候是放假看了几集,然后去学校考试,考试的时候总是在回忆剧情,非常不专注,而且越是逼自己不要去想,越是停不下来。所以说,看电视最可怕的不是花在看电视上的时间,而是之后想电视的时间。我也想逼自己不要再看,但停在第67集的话,我又总是想,男女主人公怎么还不在一起呀,还是不行。所以,我又看了几集,最后停在第10集,不看了。为什么?因为到第十集为止,我希望看到的也看到了,情节对我来说暂时没有什么悬念了,那就停下来咯。我们需要逼自己,但太过强硬的方法反而会适得其反。有时候逼也要有方法。方法对了,自我控制才能发挥最大的效用。

第三句话,调整决定深度。

没有谁不会遇到问题,这时候及时的调整显得尤为重要。每一次成功的调整都意味着你在学习的道路上掘得更深,走得更实。

高三的时候,写作文频率非常高,也就发现了很多问题,进行了很多调整。第一阶段,全部写记叙文,但发现记叙文难以出彩,于是,开始做专题积累。围绕自己选的专题写了一些议论文或散文,也借此拿过58分这个相对高一些的分数,不过在发现我整理的专题并不能适于所有题目之后,我开始寻求其他途径,进入了我当时最有成就感的散文阶段。我通过观察生活中的一些细节,比如桂树、下雨、星星等构思行文,的确别具匠心。在这里给大家一个建议,要想写好作文,关注生活必不可少。比如,我家临街,我就围绕自己在窗口观察到的普通人的生活写过一篇文章,拿了六十分。回到主题上来,仅仅靠生活给我的灵感,局限同样是如果在高考的时候遇到的题目不适于这样写,而自己又没有灵光乍现,那就不好了。我为此困惑了一段时间,然后决定回到议论文上来,先写好基本的议论文,再对语言做进一步修改和加工。最后呢,我在高考前两三个星期左右,开始把写过的各种文体,记叙文呀,议论文呀,散文呀,都练了练,写作时不局限于说我一定要写什么文体,而是自由地写,拿到一个题目觉得自己怎样写好就写什么文体。最后高考是写的规规矩矩的议论文,我觉得加上我比较干净利落的语言风格和灵活的作文结构,分数应该还是比较理想的。说这些是想告诉你们当你真正花功夫时,反而会不断出现各种问题和困惑,要知道出现问题乃至困扰是常态,自己需要不断的调整,去问问老师,请教同学都可以。每一个阶段的转变其实都是进步。

还有一个要说的是考试心态的调整。就说数学吧。我一直以来习惯了前17条做完应该还会留一个小时做181920题。到了高三下学期,一次考试,发现当我做到第18条解析几何时只剩40分钟,自己是非常着急的。这说明什么?对自己不恰当的预估会造成自己心态的失衡。之后和数学老师交流时,他帮我算了各题可能花的最多时间。填空题40分钟,1516题各十分钟,1718题各15分钟,1920题共30分钟,因为我不奢求最后两条大题目能完全做起来,所以是能拿多少分就拿多少分,时间再多也不一定有用。我把这些称为“时间底线”。有了这样的时间底线之后,我就不会在剩下的时间感觉不多的时候慌乱。建议大家也可以试一试,对自己希望做出来的题目有一个预估,然后自己为自己制定一套时间底线。

问题的出现是很正常的,就算在高考的前一天发现问题都正常。我高考前连续两次的作文都因为审题跑偏分别得了41分、42分,高考的时候我写作文就特别注意一点:求稳是基本,审题上不求新不冒险。直到现在我也还在庆幸问题出现在了高考之前而非高考之时。

这就是我想要讲的三句话:追求决定动力,控制决定长度,调整决定深度。同时与大家分享我的经历和一些不成熟的经验。

我的演讲到此结束。谢谢大家!
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